INTERNET EN LA EDUCACIÓN

    El Internet comparado con los años de educación es un fenómeno relativamente nuevo. Pero ¿se han preguntado ya qué efectos tiene actualmente en la educación venezolana?

   Entendiendo que ha significado una cambio en la sociedad, también debemos aceptar que ha influido en cada una de las partes que compone dicha sociedad. Hemos entrado en la era digital hace ya un tiempo, y tenemos los llamados nativos digitales, es entonces hora de buscar cómo ha influido este nuevo modelo en la sociedad y educación actuales.

  A continuación se enumera los tópicos mas importantes en los que ha influido y que también ha acarreado el uso de Internet en la educación.

Efectos nocivos

 Para nadie es un secreto, que el Internet ha traído consigo aunado a los beneficios algunos puntos indeseables, como es el caso del uso indebido logrando conseguir en las búsquedas pornografía, violencia y falsas informaciones. 

  

También se habla de un aislamiento social en el que la comunicación se ha visto alterada y solo se logra mediante un dispositivo electrónico  se ha perdido entonces en gran medida la socialización de cara a cara. 

 Algunos estudios apuntan a que el bombardeo de informaciones en la Red hace a los usuarios solitarios, mas deprimidos y preocupados, propensos al déficit de atención.

Golpe a la educación memorística

El Internet impacto en la educación principalmente al ocasionar cambios en los métodos de enseñanza y aprendizaje así como también en los objetivos educativos, que le dieron el golpe mayor a la educación memorística.

 La diferencia actual entre unos y otros alumnos ya no se da entre quién tiene la mayor información pues esta se encuentra  al alcance de todos, sino en quienes tendrán la capacidad de interpretar mejor dichas informaciones.    

Sin regulación ni restricción

 Este es quizás el mayor de los problemas que ha traído consigo el Internet para los niños y jóvenes, y la solución se encuentra en manos de padres, adultos y docentes. La Red  ofrece miles de informaciones sin regulación ni restricción para quien hace la búsqueda.

 Esta entonces en manos de adultos el problema, al enseñar a niños y jóvenes el uso responsable de Internet, así como plantearse el papel de regular qué informaciones son convenientes y cuales no. 

Este factor es aplicable a las informaciones que se buscan como a las que se dan, planteando este ultimo el mayor peligro de seguridad para nuestros jóvenes y niños.

                                             "En Internet algunas cosas no son como aparentan ser"

¿Fuente Confiable?

 Al buscar  en Internet para investigaciones y tareas educativas muchas veces se cae en el error de pensar que todas las búsquedas nos darán  informaciones certeras, hay que recordar que dichas informaciones son subidas por usuarios y en muchos casos no hay una validez certera de estas.

 Así como encontramos datos veraces, también podemos conseguir verdades a medias, incongruencias y mentiras, es por lo tanto recomendable hacer varias búsquedas con diversos autores para así racionalmente buscar información certera. 

¿Cómo será la enseñanza en las escuelas en el año 2020?

En el 2020 las aulas escolares no se parecerán en nada a lo que hasta hoy hemos estado acostumbrados a ver, pupitres vacíos, con la única ayuda de libros de texto, cuadernos para escribir y lápices o rotuladores serán suprimidos totalmente de los espacios educativos. La figura del profesor cambiará radicalmente, desde una autoridad absoluta de transmisión oral de conocimiento, ayudados por el libro de texto hasta pasar a tener el papel de mero orientador y solucionador de problemas específicos en el transcurso del aprendizaje autónomo y significativo que desarrollará el educando a través del ordenador, conectado a Internet, utilizando materiales multimedia y compartiendo y transmitiendo conocimientos e información a otros compañeros conectados en línea.

Posiblemente se siga usando un tipo de libro, que pasaría a ser el libro de texto interactivo, y en esto me posiciono con la directora de tecnología de California, puesto que el libro de texto (en este caso interactivo) sirve como guía o manual para establecer todos los objetivos y contenidos curriculares, para que no quede ningún apartado o contenido sin tratar durante el desarrollo del año escolar, y además está al alcance de todo el mundo, sin tener que estar pagándolo para poder tenerlo por escrito.

Pero para nada se seguirá observando la imagen de los pupitres rellenados con un libro de texto, y además un libro de texto para cada una de las asignaturas del año académico, en su lugar se implantará un ordenador con conexión a Internet en cada uno de los asientos; además los ordenadores se situarán de forma que los educandos puedan comunicarse los unos con los otros, posiblemente en forma de círculo o semicírculo, puesto que las organizaciones de las mesas actuales están diseñadas para mirar y escuchar directamente al docente en sus clases magistrales, y al cambiar el papel del mismo, será este quien vaya rotando por los asientos, asesorando y solventando problemas de los alumnos, individual o colectivamente

En todas y cada una de las aulas se contará con un sin fin de materiales y aparatos tecnológicos que enriquecerán y harán posible un mayor y más adaptado conocimiento. Ordenadores, nuevas creaciones digitales, cualquier artilugio que sea necesario para la observación e investigación (telescopios, nuevos programas de realidad virtual). Como es notorio, el sistema de enseñanza cambiará para adaptarse a los nuevos tiempos, así no se asistirá a las interminables clases magistrales de los docentes, sino que los docentes asistirán a las interminables y maravillantes clases donde los alumnos deciden, planifican y construyen su propio aprendizaje, y el modo y los instrumentos para llevarlos a cabo.

Parece, a día de hoy, una locura pensar en dichos cambios y avances tecnológicos a nivel escolar, pero debemos pensar que la tecnología se desfasa incluso de un mes para otro, y llegados a la diferencia de 15 ó 20 años, los avances e inventos serán grandes maravillas que se escapan a nuestra visión actual. Los centros deberán amoldarse a dichos cambios, deberán albergar los avances que la sociedad asimila sin hacer ojos ciegos al respecto, puesto que de hacerlo así estaría dotando a los educandos que a sus aulas asisten a padecer un gran analfabetismo tecnológico, el cual no sólo repercutirá sobre sus vidas diarias a nivel personal, sino que lo marginarán a la hora de poder acceder a un puesto de trabajo adecuado con la época en la que hablamos, puesto que los cambios se remitirán a todos los aspectos de la sociedad; llegados a este punto de la reflexión, debo afianzar todo lo anteriormente citado, afirmando que de no ser así y producirse dentro del aula todos los cambios “imaginados”, el sistema educativo tal y como lo conocemos nosotros deberá plantearse una gran cuestión que espero no deje indiferente a ninguna persona relacionada, que es ¿Asimilar y adecuar los cambios tecnológicos venideros dentro de las aulas o… desaparecer por completo?

Que esta haciendo Internet a nuestros cerebros

What the Internet is Doing to Our Brains

El Internet se convirtió en la herramienta de comunicación mas influyente de todos los tiempos... por eso los invito a ver este divertido y preciso vídeo de como el Internet a cambiado la forma en que usamos nuestro cerebro... Evolución ...

Modelo educativo en la educación virtual

Digamos de una vez que estamos lejos de contar con un modelo pedagógico - por lo tanto teórico - que oriente con claridad la formas de diseñar y llevar a la práctica un proceso de enseñanza y de aprendizaje, caracterizado por eso que llamamos "virtualidad". Por eso preferimos el título en plural. Porque plurales y cambiantes son las prácticas educativas y las reflexiones teóricas con las que tratamos de comprenderlas y mejorarlas.

No obstante, es evidente que el tema acapara el mayor número de esfuerzos e iniciativas de los pedagogos y educadores de todo el mundo. Esta profusión de trabajos está logrando esclarecer los temas y problemas que las tecnologías de la información y las comunicaciones plantean a la educación. Contamos ya, si no con modelos acabados, con un conjunto de principios que permiten modelar la acción educativa, al menos en algunos de sus componentes esenciales.

Educación virtual

Es una opción y forma de aprendizaje que se acopla al tiempo y necesidad del estudiante. La educación virtual facilita el manejo de la información y de los contenidos del tema que se desea tratar y está mediada por las tecnologías de la información y la comunicación -las TIC- que proporcionan herramientas de aprendizaje más estimulantes y motivadoras que las tradicionales. Este tipo de educación ha sido muy utilizada por estudiantes y profesores, además su importancia está incrementando, puesto que esta educación es una herramienta para incorporarnos al mundo tecnológico que será lo que próximamente predominará en la gran mayoría de los centros educativos. A través de ésta, además de la evaluación del maestro o tutor, también evaluamos conscientemente nuestro propio concomimiento.

Efectos perversos de la incorporación de la nueva tecnología en educación

Habrá que preguntarse ¿Cuáles son los efectos negativos de la nueva tecnología en educación? Estos efectos se agrupan en los siguientes aspectos:

•     La mercantilización de los espacios escolares. Si no se racionaliza el uso de la nueva tecnología en la universidad, se corre el riesgo de depender absolutamente del software abandonando la producción de materiales locales. Ello eleva los costos de la educación sin que signifique la elevación de la calidad, ya que una cantidad importante de los materiales producidos con la nueva tecnología, carecen de calidad pedagógica .

•     El aumento de las desigualdades sociales. El costo de la incorporación de la nueva tecnología en educación es elevado para las instituciones públicas de educación superior –las que tienen una crisis crónica de recursos financieros–. Ello puede incrementar los desequilibrios existentes entre la educación privada y la pública y permitir el uso de la nueva tecnología únicamente para los universidades que atienden a las élites.

•     El aumento del desempleo académico. Con la incorporación de la nueva tecnología se corre el riesgo de menguar la actual plantilla laboral de docentes, principalmente en aquellos que no adquieran competencias profesionales para su uso, lo cual afecta el empleo de buena parte de los académicos.